少年商學院

少年商學院一位名為tangli的家長給我們留下了這么一段話： “孩子天生就有無窮的創(chuàng)造力，只要不局限他們的想象力，他們可以用他們的表達方式來表現(xiàn)出來。也許...

激發(fā)孩子創(chuàng)想力，就用思維導圖。[閱讀原文]

旅行不在于帶孩子走了多少地方，而在于發(fā)現(xiàn)了多少故事。[閱讀原文]

資源并非越多越好，父母的創(chuàng)造力，也許才是最重要的資源。[閱讀原文]

文丨少年商學院新媒體部 閱讀是個老生常談的問題，可能很多家長已經(jīng)陷入“無閱讀、不語文”的信息轟炸。但請不要反感，也不要焦慮，靜下心來想一想：為什么我...

比賽從來不是洪水猛獸，關鍵是我們到底要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人？[閱讀原文]

改變自己，改變世界。[閱讀原文]

如果您的孩子富有創(chuàng)意、勤思善問、動手能力較強，希望提升六大“全新思維”，名額有限，欲報從速。[閱讀原文]

讓每一個孩子，成為跨學科創(chuàng)新的小小發(fā)明家。[閱讀原文]

在這一項目中，同學們將親自設計搭建他們眼中的未來書店。[閱讀原文]

決勝未來的6大思維——設計感、娛樂感、意義感、故事力、交響力、同理心。[閱讀原文]

為未知而教，為未來而學。[閱讀原文]

著名導演田沁鑫現(xiàn)場指導分享，提升孩子創(chuàng)造力、表達力與自信心。名額有限哦[閱讀原文]

不是靠天賦，不是靠智商，而是靠思維方式。[閱讀原文]

“中國孩子從不缺乏創(chuàng)造力，缺乏的只是展示創(chuàng)造力的舞臺?！边@種經(jīng)歷，難道不比每天“補習班——學?！彝ァ比c一線的循環(huán)，更有意義么？[閱讀原文]

如果家長和老師可以掌握一些提問技巧，啟發(fā)孩子進行更多的思考，而不是僅僅停留在“對錯”或者“記憶”這個層面的話，就能幫助孩子培養(yǎng)獨立思考的能力。[閱讀原文]

未來，我們希望與更多學校、專業(yè)人士攜手，一起帶給更多中國孩子更豐富、有趣的創(chuàng)新實踐課程。也相信未來已來，00后和05后們的創(chuàng)造力，會讓整個世界大放異彩。[閱讀原文]

在AltSchool，老師鼓勵學生去挖掘自己的長處、短處，找到自己的興趣所在，他們所定義的“出色的學生”，是“自己和身邊人的倡導者”，并且能夠細心付出，擁有同理心，積極行動。[閱讀原文]

把學習帶到現(xiàn)實中，讓孩子用自己的力量創(chuàng)造改變，從而提升他們的幸福感和競爭力，中國孩子從不缺乏創(chuàng)造力，缺乏的只是展示創(chuàng)造力的機會和自信。[閱讀原文]

8歲女孩Julie給我上了生動一課。孩子憑借創(chuàng)造力的巧思，換一個角度，竟能反敗為勝！[閱讀原文]

中國孩子缺的從來都不是創(chuàng)造力，而是創(chuàng)造力自信，以及一個自由展示自己的舞臺。確實歐美的基礎教育并不只是局限于書本，而是大力的培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)作力以及獨力思考的能力。[閱讀原文]

整套Think map有八種基本思維導圖，畫清楚了就能想清楚，想清楚了就能說清楚，說清楚了以后也就能寫清楚。[閱讀原文]

芬蘭有這么一所著名的兒童與青少年建筑學校Arkki，專門提供建筑課程給4歲到17歲的兒童和青少年。[閱讀原文]

支持孩子追求自己的目標，而不是實現(xiàn)父母的目標。[閱讀原文]

我們應該給孩子怎樣的教育？這部不到4分鐘的動畫，給出了個讓人驚心動魄的回答。[閱讀原文]

你眼中的熱帶珊瑚礁，是孩子眼中的海底藏書館；你眼中的“防空洞”，是孩子眼中冬暖夏涼的“勿忘殤”主題書店！只要有一顆愛讀書的心，哪里都是閱讀的天堂。[閱讀原文]

孩子貪玩從來都不是洪水猛獸，關鍵還是看如何引導。今天我們分享的，是一位年僅8歲的“小小創(chuàng)業(yè)家”的故事。[閱讀原文]

新加坡知名的兒童博物館機構Playeum組織了一場名為Play Ball的教育研討會和拍賣會，來自中國的少年商學院創(chuàng)辦人張華應邀參加。[閱讀原文]

一個來自中國江蘇的10歲的小呂同學，為兌現(xiàn)承諾，開設了“世界上小最的公司”，并成功招攬到第一批“客戶”。每個人的孩子其實都是“另一個小呂”。[閱讀原文]

如果只用一個詞概括美國孩子是怎么創(chuàng)造性學習的，我會選“馬達”。在加州大學里，有太多像我一樣小時候愛玩玩具馬達的“壞學生”。如何才能讓孩子更具“馬達精神”呢？[閱讀原文]

一個男孩畫畫的故事。真相出來的時候，家長和老師震驚了。蹲下身來，以孩子的眼光看世界，即使在繁星拋棄銀河的夜晚。[閱讀原文]

“創(chuàng)客”絕非成年人的專利。當通過動手實踐來提高孩子創(chuàng)造力越來越受到重視，我們分享六個方法，幫助父母引導家中小創(chuàng)客的探索之旅（附全球最具特色小小創(chuàng)客項目）。[閱讀原文]

我們大談大學生創(chuàng)業(yè)教育的時候，而美國人一直很重視對中小學生甚至幼兒園小朋友進行創(chuàng)業(yè)思維啟蒙。今天一則生動案例展示其過程并附上引導攻略。[閱讀原文]

一位在美任教的華人媽媽，以女兒參加項目制學習的系列故事，來剖析美國流行的課題式教育。是案例也是攻略。[閱讀原文]

新學期，創(chuàng)意思維以及動手能力也得節(jié)節(jié)高。本文分享17個受樂高積木啟發(fā)設計的創(chuàng)意用具，拋磚引玉，引導你家的樂高迷跳出框框，發(fā)現(xiàn)更酷玩法。[閱讀原文]

中國留學生們低齡化趨勢明顯，他們成績很棒，但在美國學?？粗氐纳鐣嵺`方面相對薄弱?！叭ふn題”訓練營引入美國“黑客學習法”，讓任何城市的孩子隨時隨地參與創(chuàng)新實踐。[閱讀原文]