少年商學(xué)院

▋?nèi)?、中學(xué)生 應(yīng)知經(jīng)濟(jì)生活4件事： 比較各所大學(xué)的好處時(shí)，將學(xué)校所需的費(fèi)用列進(jìn)考慮范圍內(nèi)。 你應(yīng)該避免使用信用卡去購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)金不足以支付的東西。 你的...

▋一、幼兒園孩子 應(yīng)知4件經(jīng)濟(jì)生活小事： 你需要用錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西。 你通過(guò)工作來(lái)賺錢(qián)。 你可以在買(mǎi)東西之前先等一等。 “你想要”和“你需要”是有區(qū)別的。 ...

3-5歲 第一件事：你需要用錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西。 活動(dòng)1：認(rèn)清每一個(gè)硬幣以及它們的價(jià)值； 活動(dòng)2：跟孩子討論一下哪些東西是不需要花費(fèi)的，比如和朋友一起玩耍； 活動(dòng)3...

由股神巴菲特本人親自出演，用動(dòng)畫(huà)的形式寓教于樂(lè)、深入淺出，化枯燥的經(jīng)濟(jì)概念為一個(gè)個(gè)生動(dòng)的投資故事。[閱讀原文]

文 | 少年商學(xué)院新媒體部 讓世界成為孩子的課堂 點(diǎn)擊標(biāo)題下方“少年商學(xué)院”關(guān)注 股神巴菲特一年一度的年會(huì)剛剛召開(kāi)。北京時(shí)間2019年5月4日晚間，伯克希爾·哈...

文丨少年商學(xué)院新媒體部 讓世界成為孩子的課堂 點(diǎn)擊標(biāo)題下方“少年商學(xué)院”關(guān)注 昨天一年一度的股神巴菲特年會(huì)剛剛召開(kāi)，11歲中國(guó)男孩與股神對(duì)話引起熱議，今...

社會(huì)這個(gè)食物鏈，拼的往往不是知識(shí)，而是財(cái)商！[閱讀原文]

從歐美到日本再到以色列，財(cái)商都是從小學(xué)甚至幼兒園階段就非常重視的課程。[閱讀原文]

給媽媽和孩子的超實(shí)用理財(cái)課。[閱讀原文]

金融學(xué)教授不一樣的家教觀點(diǎn)，理性中滿是溫情。[閱讀原文]

不知道這些規(guī)律，很容易被牽著鼻子走[閱讀原文]

小學(xué)生的新財(cái)商國(guó)際課程，理解通貨膨脹等經(jīng)濟(jì)原理，平衡投資回報(bào)與財(cái)富回饋[閱讀原文]

合理花錢(qián)是孩子從小掌握的技能，但這個(gè)卻是技術(shù)活[閱讀原文]

? 您的掌上國(guó)際教育助手 點(diǎn)擊標(biāo)題下方“少年商學(xué)院”關(guān)注我們 文丨宮學(xué)萍，轉(zhuǎn)自公號(hào)“爸爸真棒” 從理直氣壯拿錢(qián)的熊孩子說(shuō)起 我的一個(gè)朋友（就叫她樂(lè)樂(lè)媽好了...

“看似就錢(qián)談錢(qián)，其實(shí)是就錢(qián)交流價(jià)值觀?！?◆?◆?◆ 文丨萬(wàn)伊刀 全文約1800字，閱讀約需4分鐘。 前不久，兒子他們學(xué)校組織小記者旅游采風(fēng)活動(dòng)。 兒子回來(lái)跟我...

雖然和女兒第一次如此直接的關(guān)于金錢(qián)的對(duì)話，有點(diǎn)尷尬，但無(wú)所謂，遲遲不談才是最差的應(yīng)對(duì)方式。我也相信，如果你把這些對(duì)話，融入到你和孩子的日常對(duì)話，你的孩子終將走向令人滿意的教育和職業(yè)目標(biāo)。[閱讀原文]

3個(gè)月的時(shí)間里，共12次視頻直播課程，以及12次自主動(dòng)手實(shí)踐，跟著畢業(yè)于斯坦福大學(xué)等名校的導(dǎo)師們，學(xué)以致用，養(yǎng)成小小“財(cái)富魔法師”。歡迎全國(guó)各地9-13歲對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣，善于邏輯思考的少年。[閱讀原文]

幫助孩子改正壞習(xí)慣并不是件容易的事情。其實(shí)換一種方式，比如像本文中介紹的美國(guó)老師發(fā)明的“紀(jì)律賬戶”，不僅能讓孩子愛(ài)上被管理，還能逐漸進(jìn)化成自我管理。[閱讀原文]

如果可以讓孩子們，在年幼的時(shí)候就擁有做創(chuàng)業(yè)家的理念，恐怕現(xiàn)在世界上的很多問(wèn)題都可以得到解決，只要出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)有人提出解決之道，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)孩子，沒(méi)有事情是不可能的。[閱讀原文]

創(chuàng)業(yè)思維的啟蒙越早越好且有章可循。“小小CEO”、“拯救書(shū)店計(jì)劃”兩大模擬創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽開(kāi)放報(bào)名；在線直播學(xué)習(xí)+線下游戲化實(shí)踐，這是一場(chǎng)前沿的創(chuàng)新實(shí)踐風(fēng)暴，適合8到12歲孩子。[閱讀原文]

怎么讓學(xué)前孩子快速掌握生活基本技能？瑞典媽媽們的技巧值得華人媽媽參考——帶著孩子讀超市商品廣告單，一起擬定精打細(xì)算的采購(gòu)計(jì)劃等。（附實(shí)用操作指南）[閱讀原文]

為了激勵(lì)孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中，順便培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，許多家長(zhǎng)會(huì)選擇給做家務(wù)的孩子算“酬薪”。但是怎么算？在這里我提出我自己的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。[閱讀原文]

如何引導(dǎo)孩子處理好壓歲錢(qián)是個(gè)難題。本文分享美國(guó)教育網(wǎng)站的一份清單，分別為3-18歲不同年齡段孩子推薦一個(gè)實(shí)操性極強(qiáng)的清單。[閱讀原文]

春節(jié)假期，紅包當(dāng)?shù)?、禮物滿天飛，大方的朋友被孩子痛批“摳門(mén)兒”。這讓我想起了女兒的美國(guó)朋友、一位“窮酸富二代”所接受的金錢(qián)觀教育。[閱讀原文]

“假如你是一家糖果公司的CEO，你會(huì)如何激勵(lì)你的員工更好地工作？”這是一個(gè)適合小學(xué)生頭腦風(fēng)暴的趣味思維訓(xùn)練題，且看中國(guó)小學(xué)生如何大開(kāi)腦洞秒殺大人。[閱讀原文]

除了抄抄寫(xiě)寫(xiě)、算算畫(huà)畫(huà)，澳洲小學(xué)生還得完成一系列趣味性十足的非常規(guī)性家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)的陪伴亦樂(lè)在其中 。[閱讀原文]

我們推薦的少年經(jīng)濟(jì)學(xué)英文讀物《小糖果，大世界》很受歡迎，現(xiàn)推薦其姊妹篇《財(cái)謎》。給中小學(xué)生最好的金融啟蒙讀本，書(shū)信體風(fēng)格與故事化方式生動(dòng)講述貨幣背后的神秘力量。[閱讀原文]

有一門(mén)學(xué)科，中國(guó)學(xué)生在上大學(xué)前基本很難遇到，那就是“社會(huì)學(xué)”，不過(guò)美國(guó)學(xué)生卻不僅得從中學(xué)到知識(shí)本身，更得學(xué)習(xí)知識(shí)背后延伸而出的社會(huì)技能。[閱讀原文]

上課前，同學(xué)們信誓旦旦不會(huì)為“餡餅”所動(dòng)，可在嘗到甜頭后，卻紛紛向老師推薦，讓老師也拿出錢(qián)來(lái)“投資”。[閱讀原文]

Cathy介紹雙胞胎兒子訓(xùn)練實(shí)況：你已有一輛3速自行車，現(xiàn)在特想要一輛10級(jí)變速高級(jí)自行車，父母不肯給你買(mǎi)，你的零花錢(qián)很少……怎么辦？看孩子們?nèi)绾胃黠@神通吧。[閱讀原文]

父母或老師看待錢(qián)財(cái)與貧富的態(tài)度，比世上一切圣賢對(duì)孩子的影響都要大。這個(gè)六年級(jí)的小男孩似乎只對(duì)錢(qián)感興趣，“多少錢(qián)”是他的口頭禪。怎么辦？[閱讀原文]

企業(yè)家的家庭環(huán)境只是更利于小孩在早年培養(yǎng)商業(yè)意識(shí)罷了。我考慮的是，如何把“后天培養(yǎng)”這個(gè)概念灌輸給我現(xiàn)在6歲的小孩，以及如何盡早啟蒙他的規(guī)則意識(shí)。[閱讀原文]

你給孩子多少零花錢(qián)？你采取什么方式支付零花錢(qián)？你是否很好地利用這個(gè)工具引導(dǎo)孩子的理財(cái)觀？看看美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的招數(shù)吧（附“美國(guó)家長(zhǎng)零花錢(qián)發(fā)放指南”）。[閱讀原文]

當(dāng)孩子向你開(kāi)口要買(mǎi)東西的時(shí)候，你會(huì)說(shuō)什么？“我沒(méi)錢(qián)”、“這不是錢(qián)的問(wèn)題”，然后開(kāi)始苦口婆心？……可是真的有用嗎？和孩子談道理就能幫助孩子區(qū)分“需要”和“想要”？[閱讀原文]

女兒過(guò)去一直“不知疲倦”地花著家里現(xiàn)成的錢(qián)，在她七歲的某一天，她突然問(wèn)我：“我能不能擺個(gè)賣(mài)檸檬汁的貨攤？”原以為她是三分鐘熱情，沒(méi)想到她卻賺到了自己的第一桶金。[閱讀原文]

新西蘭的小學(xué)生在實(shí)地考察和動(dòng)手過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了商品的生產(chǎn)運(yùn)輸和存儲(chǔ)，還進(jìn)行了產(chǎn)品的發(fā)明創(chuàng)造、營(yíng)銷和交易。這與我們對(duì)跨學(xué)科和跨界人文教育的探索不謀而合。[閱讀原文]